خلال إدراتي للمركز ... فشلت في الجوانب التالية:

[صادق]

خلال إدراتي للمركز ... فشلت في الجوانب التالية:

مستلهما هذا المقال من باب "أنا والفشل" بمجلة المعرفة ، أقول أنني فشلت في عدة جوانب ، ولكن قبل الاسترسال فيها
كنت قد توصلت لبعض الاستنتاجات:

- يبدو لي أن مراكز مصادر التعلم قد أقحمت في البيئة المدرسية (إن كان هناك بيئة!) دون إيجاد التنظيمات اللازمة ليتمكن المركز من تحقيق الأهداف التي أنشئ من أجلها..
- تخيلوا أنه ولمدة 10 سنوات (وهي مدة المراكز منذ إنشائها) لا توجد دراسة لمعرفة وضعها ومدى تحقق الأهداف الموضوعة لها ...
- أكثر من ذلك!! الكثير من المدراس الحكومية تبنى اليوم دون أن يكون المركز ضمن مخططاتهـــا..!!!

جوانب الفشل:

جــدول الإشغـــــــال
لم أتمكن خلال الفترة من 9 صفر وحتى أوخر جمادى الأولى من إعداد جدول إشغال تم تنفيذه لأسبوع كامل!
وقد جربت الأساليب التالية:
- ترك الباب مفتوح لمن يرغب في حجز حصص .. أدى ذلك إلى أن 8 من المعلمين كانوا مستخدمين شبه دائمين بينما قرابة الـ40 الآخرين .. لا أثر لهم!
- قمت بوضع جدول من عندي يشمل غالبية المعلمين بناءً على جدول المدرسة .. أدى ذلك عدم توافق: بعض المعلمين المستعدين لم يجدوا أسمائهم في الجدول والعكس صحيح!!!
- جربت أرسل طالب يمر على المعلمين ويحجزون الحصص المرغوبة .. كان هذا الأمر يأخذ وقتًا طويلا وبعضهم سجل ولم يأت..
- ظهر أسلوب جديد من قبل المعلمين (لم أحبه حقيقة!!) وهو الحجز بالجوال أو بإرسال طالب قبل الحصة!!

تفعيـــــــل المكتبـــــة
زار معلمو القراءة المركز لحصة أو حصتين خلال الفصل الدراسي.. يبدو أن منهج القراءة مخصص للتدريس في الفصل فقط!!

حـــــصص الانتظـــار
أجهزة الحاسب الأربعة هي مجرد ديكور! لا هي كافية للطلاب ولا هي مجهزة للباحث، يوجد خط هاتف واحد فقط وهي تظهر للرائي من بعيد أننا نستخدم (التنكلوجيا!) دون استفادة حقيقية. والفصل (25 طالب مثلاً) إما أن يذهب بكامله للملعب أو بكامله للمكتبة : 4 يستخدمون الأجهزة في لعب الورق و21 يشاهدون!

الزيــــــــــارات الفـــردية
ليس لدى الطالب وقت لزيارة المكتبة - للقراءة مثلا - ، فسحة الافطار بالكاد تكفي للإفطار .. لا وقت بين الحصص في حصص الانتظار إما أن يذهب مع الجميع إلى الملعب أو إلى المكتبة مع أن خيار غالبية الفصل هو الملعب.

الأنشـــــطة والـــــدورات
للطلاب : انظر الفقرة أعلاه!!
للمعلمين : حاولت بكل السبل ، لكنهم ينفرون من الدورات المجانية والقريبة منهم .. !!!!

التــعــــــــــاون
مع معلمي بعض التخصصات حول تنفيذ بعض الأنشطة المتخصصة،
أحدهم يقول: عندي 20 حصة ، ماني فاضي!

تغــــــــيير بعض القنــــاعات
- إشراك الطالب بصورة حقيقية في التعلم
- أهمية التخطيط والإعداد قبل التنفيذ
- التفعيل والاستفادة بدلا من الشكليات والمناظر...

تحياتي

[المشتا111ق]

راااااااااااااااائع جدا

موضوع جميل ومهم لكل امين

يستحق الخوض في نقاطه وايجاد الحلول المناسبة

لي عودة ان شاءالله للتعليق

جزاك الله كل خيرررررر

[soso.saad]

بارك الله فيك اخي
طرح رائع وهام
وانا ارى ان تحاول انت وامناء المصادر المتواجدون هنا
وضع حلول لتلك المشاكل والعقبات
لتسير العمليه بشكل سليم

[متميزة]

بارك الله فيك اخي
طرح رائع وهام كلنا نعاني الله يعين
انا اسوي دورات مفيدة للمعلمات ويقولون بدون شهادة مالها فائدة بالله ايش رائيكم

[ميامين 2004]

مشكلتك مشكلة للجميع ، فالطالب لا وقت لديه لزيارة مركز مصادر التعلم ، والمدرس يكاد يختنق من الحصص والالتزامات الاخرى التي تهلكه الوزارة بها ، ومن واجبنا نحن التفعيل ومن هنا المعادلة الصعبة كيف افعل مركز مصادر التعلم ولا يوجد وقت عند الجميع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟